为响应教育部人工智能赋能高等教育战略行动，推进新工科背景下智能制造领域课程改革。智能制造学院特邀山东科技大学赵增辉教授作“从理念到实践：AI时代的教育教学重构与创新探索”专题讲座，全院教师参会。

讲座围绕“智时代教学面临机遇与挑战、智课建设的底层逻辑与路径、技术推动课程形态演化、AI赋能教学资源与活动设计、KTA驱动的深度混合式教学”展开。专家指出，教育已从“工业时代规模一体化”迈向“数智化规模个性化”，人才培养的需求从“知识型”人才转向“新质型”人才，课程形态也从MOOC辅助的混合式课程演进为数智化的赋能混合式课程。强调“四化驱动”（数智技术应用、跨学科内容重构、贯通化系统改革、柔性化课程体系）是核心动力。

关于数智化实践，专家以相关课程为例，说明集成化IMOOC平台通过 “MOOC端+知识图谱端+AI赋能端”以及“生—师—机”三者协同，实现个性化数智化学习。互动环节，专家结合学科特点给出本学院课程借助AI进行多元教学资源建设的建议。参会教师表示讲座兼具理论与实操性，学院负责人强调，将推动教师把 AI 融入教学全流程，聚焦新质人才培养，推进课程与教学模式创新。

（通讯员：智能制造学院 陈敏军）