为进一步夯实班级学风建设根基，破解课堂秩序、学习态度等学风痛点。2025年11月4日，智能制造学院2024级智能制造工程专业“星火齐燃・班委全维度督学行动”启动会在学院会议室召开。智能制造工程专业负责人崔丽、教研室主任戚洪峰、骨干教师付深淼、班级辅导员王定先及班级7位班委共同参会，以“小切口”推动学风“大提升”，为专业人才培养筑牢学习根基。

启动会上，教研室主任戚洪峰首先阐述了本次督学行动的核心初衷。他结合开学以来班级学风调研数据，指出部分同学存在课堂注意力不集中、作业提交拖沓等问题，强调“班委作为班级管理的核心骨干，是连接师生的重要桥梁，本次分组督学行动正是要激活班委‘领头雁’作用，以点带面营造比学赶超的氛围”。他详细介绍了行动的整体框架，明确将班级划分为7个学习小组，每位班委牵头负责一个小组，实现“一人一组、全员覆盖”的精细化管理模式。

专业负责人崔丽从人才培养角度对行动提出要求。她表示，智能制造领域对从业者的严谨性、逻辑性要求极高，而优良学风正是培育这些品质的重要土壤。“‘星火齐燃’的命名寓意深远，希望每位班委都能成为一颗‘火种’，用自身的自律带动小组同学，让严谨治学的态度在班级中燎原”。她承诺，专业教研室将为督学行动提供全力支持，定期组织骨干教师与班委对接，为学风问题提供专业指导。

辅导员王定先聚焦督学行动实施细节给出建议。他提出“三个落地”要求：一是分组落地，按“学业互补、性格适配”原则划分7个小组，班委各领一组实现全员覆盖；二是职责落地，班委需兼任“出勤监督员、纪律提醒员、作业催办员”，课前清点人数、课中纠偏走神、课后跟进作业；三是反馈落地，每日发学习提醒，每周提交小组学风表，对困难同学先查因再帮扶，避免“简单问责”。

作为行动的核心执行力量，7位班委依次发言表态。团支书赵欣蕊李同学代表班委团队承诺：“我们将率先做到‘课前早到、课上专注、作业先优’，在小组管理中既当‘监督员’更当‘服务员’，针对学习困难的同学主动分享笔记、讲解难题，让每个小组都成为有温度、有战斗力的集体”。会上，班委们还结合各自负责小组的学情特点，初步拟定了差异化的督学重点。

此次启动会的召开，标志着2024级智能制造工程专业学风建设进入“精准化、常态化”新阶段。下一步，学院将定期对行动成效进行评估，将督学情况与班级评优、班委考核挂钩，确保行动落地见效，让“星火”真正聚成“火炬”，为专业人才培养注入持续动力。

（通讯员：智能制造学院 陈敏军）