为引导新进教师尽快掌握教书育人技能，打好教学基本功，7月9日下午，基础教育学院举行新进教师示范课教学观摩活动，2024年全体新入职教师参加培训，培训由副院长任建红主持。

本次示范课由山东省一流本科课程负责人、山东省高校教师教学创新大赛二等奖获奖教师周子鹏进行示范教学。周老师以《现代汉语》为例，选取《为什么学习现代汉语》专题，进行“混合式+项目化”教学示范，新入职教师模拟学生参与授课。

在教学示范中，周老师以问题导向进行教学导入，紧扣“学生中心”理念，从生活、行业、社会、国家层面的语言现象和语言问题为案例出发，展现了教学内容的“两性一度”，使课堂讲授富有吸引力，活跃学生思维，课程思政元素与教学内容有机融合，将显性教育与隐性教学相结合，以信息技术创设教学环境，教学过程中注重教学互动，启发学生思考问题、解决问题。示范教学结束后，周老师结合《现代汉语》课程，介绍了指向核心素养的项目化教学实施的相关问题。期间老师们认真观摩，记录心得体会，并纷纷赞赏这种“混合式＋项目化”的教学方式对课堂气氛的带动。这次参与式培训课程，新进老师以学生的角色进行学习，能更好地处在学生的角度体会课堂教学，为新进老师的备课学习以及日后课堂讲授提供了良好的示范作用。

随后，任建红指出项目化教学改革是满足学生多样化学习需求，提升课堂教学质量的重要举措，要求新教师多加学习与实践。并提出在2025年教育教学审核评估中，课堂教学是考察重点，建议新教师充分把握假期时间认真备课，为学生提供更加优质、生动的课堂教学。

培训最后，姜翠萍进行总结，她肯定了周老师的教学示范，指出周老师在课堂教学中将思政元素融入教学过程，并且结合课程知识的学习，值得新教师模仿学习。同时，姜翠萍院长指出入职前三年对教师成长的关键性，对新教师提出要求和期许，鼓励教师站在学生的角度，从学生的实际情况和需求出发进行课堂教学。

通过本次观摩活动，新进教师以优秀教师为榜样，学习和借鉴优秀教师对教学内容的理解、教学目标的定位、教学方法的选择、课堂应变的技巧等，有助于提升教育教学技能和水平。

（通讯员：基础教育学院 王伟）