张世超老师作品获评“典型作品”

冯金晓老师作品获评“研讨作品”

近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）获奖情况，我校建筑工程学院张世超老师团队教学案例获评典型作品，食品工程学院冯金晓老师团队教学案例获评研讨作品。这一成果充分展现了学校教师在数字素养与教育教学深度融合领域的扎实功底与创新实践。

张世超团队的“绿色建筑技术及评价”信息化教学课程案例以“虚拟仿真+校企联动”为核心特色，重构体系、创新方法、优化评价，旨在培养掌握绿色建筑技术应用与评价能力的社会服务型人才，服务国家双碳战略。冯金晓团队以数智赋能食品微生物教学，构建“线上赋能+线下深耕”混合式教学模式，依托智慧平台搭建可视化知识体系，化解抽象理论、实操风险难题，强化互动实践，提升学生自主学习能力。自参赛以来，各团队教师认真准备、反复打磨，在教学设计与技术应用上持续优化，展现了严谨务实、积极投入的工作态度。

学校将继续以此为契机，依托指向核心素养的项目化教学改革的深入推进，将数字素养提升与教学模式创新紧密结合，持续推动信息技术与教育教学的融合向纵深发展，着力培养符合产业需求、适应时代发展的应用型人才，为服务区域经济社会发展提供坚实支撑。

(通讯员：教师发展中心 马慧)